周口资讯网

  　　为搭建相互学习、相互促进、取长补短的活动平台，进一步提升课堂效率，提高小学英语教育教学的针对性和实效性、促进校际交流共享以及名师的辐射引领作用，6月8日下午，上街区教科研中心组织各学校开展了小学英语学科期末复习策略交流研讨活动。     　　本次活动活动采取线上会议的形式，来自全区各小学出的教研组长和各校骨干教师对本校复习过程中总结或使用的优秀的经验做法进行了分享。来自中心小学的孙婉茹老师分享了学校各年级整体复习思路和各年级经典复习策略，其中提到的复习课形式的主题化给了老师和学生很多发挥空间。外小的王芃老师以五年级为例分享了看图写话复习策略，建议大家紧扣课本观察图片，抓关键信息。新建小学的周晓丹老师以六年级为例，分享了话题“如何让单元复习变得更加整合精炼”，其中根据各单元主题结构构建英文思维导图值得借鉴。铝城小学的许晴晴老师给大家展示了学校在各阶段引导学生整理出的学习资料，如日常教学中的基础知识过关清单、重难点专练、思维导图、“专属高分宝典”等，形成了自己的系列复习资料，能够做到有的放矢。丹江路小学的刘慧老师以五年级为例，分享了本校五年看图写话专项复习策略，其中展示的组内设计的看图写话专项PPT，精选了话题图片，对学生易错点进行标注处理，可以看出教研组老师在组织复习时针对问题进行了精心设计。实验小学的王丹丹老师以四年级为例，分享了知识梳理方法技巧以及书面表达、短文听力理解、阅读理解专项的复习经验。曙光小学的孙芸艳老师以六年级为例，重点分享了阅读理解专项中信息提取能力的培养技巧，值得大家学习。   　　上街区教科研中心小学英语教研员窦文丽老师对活动进行了总结，同时提出了建议：命题是以英语学科核心素养为导向的，因此我们的复习时也不能为了做题而做题，合理、灵活运用目标语言是我们的目的；要注重教学内容的整体性、主题性和连贯性，帮助学生发展语言能力，形成学习策略，培养合作精神，增强文化意识；随着新课标的颁布，教材以及我们的教学，评价等也会随之变动，希望各位老师认真研究，准确把握。   　　教海无涯，分享是岸。此次教研活动积极探索了核心素养导向下的小学英语学科复习策略。大家创新共享，互动交流，可以在接下来的教学中运用高效复习策略，提高课堂教学效率，提升学生英语学科核心素养。   　　（通讯员 周晓红 供稿）