“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。教师个人的专业化成长，离不开集体的研讨和分享。5月19日上午，漯河市郾城区小学数学“问题引导式”教学研讨会在伊坪小学多功能室如期举行。郾城教研室赵德钊老师以及全区小学数学骨干教师、青年教师参加此次研讨会。
活动中，伊坪小学王婷婷老师、孟庙镇第二中心小学潘永华老师分别展会了观摩课《平均数》和《小数的初步认识》，两位老师通过问题导入、合作交流、游戏互动等教学方式，培养了学生的空间观念、思考与合作的能力，以及问题转化的数学思想。课后，老师们本着“同研共学，互相进步、共同提高”的原则，在各小组代表的组织下，每位观课老师都畅所欲言，充分肯定了两节课的成功之处，同时也针对课堂中的问题提出自己的意见和建议。赵德钊老师特别提出：数学教学应该深入去挖掘和探究教材的内在，不能蜻蜓点水，浅尝辄止，数学课堂教学应该是透彻而清朗的。
听评课结束后，郾城区东街小学梁江伟老师为大家带来了精彩的教学讲座——《加强概念教学，发展思维能力》，他指出数学概念是“双基”教学的核心内容，是数学知识的“细胞”，是逻辑推理的依据，强调了小学数学概念教学的重要性，并就“如何引导学生理解数学概念并将其生动化、情景化”谈了自己的看法。
本次教研活动，通过“问题”引领思想，再一次引发了全区数学老师各组内的头脑风暴和组间激烈讨论，此次基于“问题引领式”的教研活动，全程参与式的培训唤醒了各位老师的思考，提高了学科素养，为基层学校开展有效教研提供了可借鉴的范式。
（通讯员 霍瑞芳 供稿）
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