近日，西峡县回车一小提出并建立一系列的教育管理新机制，整合家校力量，切实加强“留守儿童”的教育管理工作。
该校建立“代管家长”新机制。该校要求班主任、各任课教师与留守学生“结对子”，对其进行帮教，当起学生的“代管家长”。
班内建立互助小组。以班为单位，将留守学生分到各个小组中，成立帮扶小组，引导这些学生在小组内加强交流，鼓励其他同学对这些同学的理解和关心，建立兄弟姐妹关系，使留守学生体味家的温暖。
班主任工作做到“四个一”：每个月与家长通一次话；每月开展一次关爱留守儿童的主题活动；每周开好一次留守儿童专题班会；每周一次交心谈心活动。通过“四个一”活动，切实让留守儿童感受到老师给他们带来不是亲人胜似亲人的亲情。
建立“留守儿童”档案袋。该校为每个“留守儿童”建立了档案，记录学生发展过程中的有关情况与评价，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，并及时与家长沟通。
（通讯员 李佳硕 供稿）
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