为了创造相互交流合作探究的教学平台,本着教学相长,每天按时到校进行研课磨课活动,此次教研活动以“目标导学”模式为指南,通过学习,研究,合作于一体,来提高教学有效性,不但
为了顺利完成下学期的教学任务，为了全面增强教师教育教学水平，为了创造相互交流合作探究的教学平台，提升下学期的教学质量。本着教学相长，互帮互助，相互促进，共同成长的目的，淅川县思源实验学校于1月17日-1月21日组织开展了为期一周的教师研课磨课教研活动。
本学期学生放假离校后，全校1-9年级教师在做好疫情防护的前提下，每天按时到校进行研课磨课活动。这次教研活动的主要任务是逐课打磨下学期教案，钻研教法，为下学期良好开局打下基础。此次教研活动以“目标导学”模式为指南，根据“导、学、练、展、评”几个环节，教师们先采用2-3人小组初步教研，形成统一教案，完善自学导单。然后教研组集体协作，通过学习、实践、研究、合作于一体，对每节课进行多轮打磨研讨。
老师们深度开发和挖掘教材，寻找各个教学环节设计的意图，从目标制定、亮点优点、教学过程、师生互动等方面进行深入探讨，对执教老师在活动中存在的不足给予建议，有效地促进了全体教师业务水平的提高及专业能力的提升。研课磨课是一个艰苦的反复修正的过程，通过多次打磨同一节课，来提高教学有效性，提升备课和上课的能力，最终达到提高教师专业能力，促进教师的快速成长。
教无涯，研无尽，研课磨课活动的开展，不但为思源实验学校教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，同时还让教师课堂教学水平、自身的能力素质在研课磨课中得到历练和提升，进一步促进了教师专业化成长！相信在今后的教育教学道路上思源的老师们将不畏风雨，砥砺前行！
（通讯员 李丁柱 供稿）
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