学生参与等方法,对每一个贫困家庭的孩子进行管理,让教师们做有目标地对所帮扶的孩子进行有计划的帮扶,学校定期对教师帮扶对象进行调查,组织所有教师学习,让能力强,影响力大的孩
近日，内乡县夏馆镇中心学校通过领导引领、教师引导、学生参与等方法，调动大家的思想积极性，帮助困难学生走出“思想”困境。
一是校际间联动。各学校之间要加强协作配合，理清思路、明确各责任人的职责分工，本着“不漏掉一个孩子”的原则，在扶贫扶智、走访等工作上做好对接，严格遵照“分工不分家，到位不越位，不缺位，更不错位”的工作思路，对每一个贫困家庭的孩子进行管理。
二是教师间联动。各中小学校要强化每位教师的职责、明确分工，让教师们做有目标地对所帮扶的孩子进行有计划的帮扶；学校定期对教师帮扶对象进行调查、考核，对于帮扶对象明显提升的个人进行奖励，并在全镇树立典型，组织所有教师学习。
三是师生间联动。各学校的教师要借助学生的力量，让能力强、影响力大的孩子对贫困孩子进行学习帮助、生活指导、思想关怀等，孩子之间的平等交流，既能消除贫困孩子的自卑感，又能带动学习落后、思想落后的孩子走出低谷，完完全全融入到学校这个大家庭中，努力学习、阳光成长。
（通讯员 张建东 供稿）
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