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　　为促进教师专业成长，提高课堂教学基本功，打造高效课堂。内乡七小开展教师五项技能磨课录课活动。   　　五项技能包括教学设计、教学过程、学生参与状态、学生学习程度、教学特色。达标课分语，数，英三个组，每周达标课分组同时进行，课前做课教师搜集资料，撰写教案，制作课件。课堂上，坚持以学生为主体，教师为主导，结合生活创设情境真实有效，灵活地驾驭课堂，巧妙地对学生进行情感、态度、价值观教育，紧扣学科特点课堂评价标准设计教学活动，充分体现了新课程核心素养的先进教学理念，给听课的老师们留下了深刻的印象，同学科教师积极参与听课，依据课堂教学现场打分，对作课教师做出客观公正的评价。课后由教导处组织评课教研，先由做课教师对这节课教学设计整体构思，反思课堂教学实际谈收获，找差距，明得失，接着听课教师逐人就听课情况谈体会，指出课堂教学中的优缺点，提出合理化的意见和建议，并就教学中的困惑大家在一起探讨，交流，达到教学相长共同提高的效果。最后，授课教师结合大家的意见和建议修改教学设计，完善课件，融入自己的思想和见解，不断优化课堂教学，在学校录播教室二次讲课，看变化，看改进，力争把这节课完美的展示给大家，对授课教师和听课教师都是一次难得的学习和提高机会。   　　问渠那得清如许，为有源头活水来。活动的开展促进了教师之间的相互交流和学习，及时发现教学中的优势和不足，整合教学资源，深挖教师潜力，在教与学中提升了核心素养，提高了课堂教学水平，对优化课程改革、提高教学质量起到积极的促进作用。   　　（通讯员 汪伟涛 供稿）